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澳环境使者项目促进人们的水环境意识

2009/12/28/09:47 来源:搜狐家居

    慧聪水工业网环境使者对其所处环境有更多了解的兴趣,并理解将来的环境所需,他们对为美好未来环境而进行最佳管理也表现出真正的兴趣,在实际活动中,他们的环保热情表现在对污染的关注和阻止污染的发生真切想法。

    本文介绍澳大利亚“暴雨环境使者”项目的理念和活动之处,还对于参与环保的学生、他们的学校、当地政府、社区和环境的做法进行介绍。

    背景

    1998年,澳大利亚的新南威尔士州的麦肯尼郡的地方议会开展了一项旨在提高社区对暴雨环境认识的活动,包括媒体宣传、环境演说和学校项目,作为促进社会环境的一部分,地方议会希望找到一个对社区进行暴雨和水环境教育的工具,他们发现可以依靠该郡学校多和青年学生多进行环境宣传,以提高社会的环保意识,但他们发现很多教育资源在学校尘封已久,于是当地议会建议进行“暴雨环境使者”项目。

    暴雨环境使者项目

    项目概念

    暴雨环境使者项目是基于相互学习的原则,并用生动的现实事例促进活动参与者(多为年轻人)的学习,并且为热爱环保的市民进行宣传和教育,该活动的目标是授权和支持学生在社区范围提高公民对暴雨环境和水循环的认识,并且促成水环境良好行为的形成。

    项目建立了当地政府与学校的合作关系,这种合作只需要学校教师的少量投入,并且还支持他们的教学工作,合作得到了政府的支持,政府配合学校选择“环境使者”,一些小学也不甘落后,他们从5-6年级选择10-12岁的环保自愿者为代表,初中生也从7-9年级中选出12-15岁的青少年参加,一些年龄稍大者也作为指导者或者环保顾问参加。因为这个项目在社区取得了很好的形象,所以成为暴雨环境使者,成为青年学生的竞争目标。

    学校的每个学期,暴雨环境使者需要用一天或者半天参加由当地政府和教员主办的学习研讨会,内容多为暴雨径流和环境保护方面的知识。研讨会主动有趣,富含信息和有启发性,研讨会最初的讨论焦点是暴雨和干旱,后来发展到包括整个水循环,并将暴雨管理置于合适的背景。

    研讨会累积性地介绍暴雨环境方面的相关知识和技能,这些是暴雨环境使者在社区中有效开展暴雨环境工作所必须的。在研讨会中,暴雨环境使者了解到很多概念,例如水循环、流域中他们生活所依赖的水源、城市水循环是如何管理的、暴雨洪水污染和对水质的影响等。环境使者还参加各种活动以锻炼他们相互沟、,组织协调和疑难问题解决的能力,这有助于青年学生研究社区污染解决的新办法,和阻止污染在社区扩散的有效途径。作为研讨会效果的评估,环境使者会被问及他们在研讨会中的所学以及他们对研讨会每次活动的印象,所获得的情况反馈会被记录下来,且供其他环境使者所共享,并在老师那里保存。

    研讨会的关键之处在于,它鼓励环境使者用他们在该过程中所学到的知识和技能,去发现能增加人们对暴雨、水环境等认识的令人激动和有趣的途径。并且为暴雨环境使者提供支持的教员帮助他们实现他们的想法和愿望。

    环境使者的项目和活动

    鼓励每个学校和青年使者进行其社区范围内相对独立的活动,旨在提高人们的暴雨环境认识,包括:

    认识暴雨水流是如何从学校流入排水系统的,一些环境使者从政府部门得到城市排水图,并跟踪查看排水汇集情况,一些使者根据自己的观察,绘制了自己所认识的城市暴雨排泄系统图。

    进行学校周边的垃圾调查,确定进入暴雨排泄系统垃圾的种类和数量,并向社区公众和其他环境使者公布所发现的结果。

    向城市的吸烟者分发由环境使者制造的烟头收集盒。

    在学校定期举办与暴雨环境相关的演讲和竞赛。

    清除学校和社区中易污染暴雨排泄系统的垃圾

    在学校、邻居和社区宣传与暴雨环保相关的信息,如发行宣传册,推销滞销物和杂志等。

    向学校新闻和当地报纸投稿,宣传环境使者的行动和所取得的成绩。

    在学校和社区设置警醒提示牌,提醒人们关爱环境,在适当位置还进行暴雨相关信息发布。

    通过小丑节目向听众讲述所不太熟悉的降雨径流方面的知识。

    对喷涌的泉水和公用自来水水龙头设计节水标志。

    对当地居民进行采访,主要了解他们的知识水平,对暴雨洪水污染的态度,以及湿地在暴雨管理中的作用等方面。

    进行区域性的水质物理化学方面的检测并将结果公布于所在的暴雨流域。

    参与河流健康评估,题目为“虫子观察”社区项目和区域性活动。该项目旨在促进更广泛社区范围的联合,以提高人们对暴雨环境的认识,项目最初由感兴趣的环境使者提供,很多由环境使者利用课外时间完成,或者是周末,或者是在节假日,主要包括:

    在城市主要的购物场所张贴暴雨信息。

    在澳大利亚国家公园进行社区环保活动。

    在城市重要入口建立暴雨预警牌。

    当不同的产业部门革新了他们的暴雨管理系统后,环境使者积极写文章,在媒体上宣传发表。

    设计与暴雨环保相关的T恤。

    创建各种宣传用语,例如“清洁水-我们的未来”、“污染是城市的遗憾”、“今天的污染,明天的偿还”等。

    执行并向社区广泛宣传“你的狗事即是你的事”等。

    设计并制作暴雨环境宣传册,并向社区分发。

    开展“对塑料袋说不”活动,并在澳大利亚公园向市民廉价发放购物布袋或纸袋。

    项目扩展

    扩展项目开始于1998年,当时由11学校参加,到2004年暴雨环境使者项目发展到由50多个学校参加,在这6年中,约有320多个学生成为暴雨环境使者。

    环境使者项目由教师、学生和家长强烈支持,当一个项目被确定后,学生们总是竞争成为环境使者,学生家长也积极支持,教师积极引导。他们认为“环境使者从所参与的环境项目学到了知识和能力”,“学校在这种社区项目中发挥了重要作用”,“学生通过环境使者项目在维护社区环境方面起了重要作用”。

    通过环境使者项目,有效地提高了参与项目的学生和相关社区的环境意识和暴雨社区预警功能。

    项目花费

    环境使者项目的直接花费为每年9000澳元,包括环境教员购买各种器械的费用,同时,地方协办部门,如政府每年支持8000澳元,然而实际的开销还要取决于所参与学校和学生的多少。环境使者项目是投资者最节省的社区环境警示系统,例如,该州每年用于初级污染处理的花费为6000澳元,所以社区“环境使者”项目仅为污染初级处理的3倍。环境使者项目的另一好处是广大的媒体宣传,主要是介绍环境使者的各种好的做法,以在社区中给环境保护者树立良好形象,宣传政府的各项环保举措。

    结论

    澳大利亚的新南威尔士州在过去的6年,暴雨环境使者参与各方,包括青年学生、学校、地方政府和社区显示出积极的效应,环境使者可以通过改善社区水质使他们与其他学生不一样,社区合作协调使社区、学校和学生终生受益。随着环境使者项目的发展,人们关注的环境焦点不再是单纯的城市暴雨事件,而是更为复杂的城市水循环过程。

    环境使者项目已经超越了简单的学生参加,提高人们的暴雨环境意识的层面。随着项目的展开,很多学校也支持环境使者在学校和社区的活动,一些老师也借机向学生讲述各种有关径流的知识,参与河流健康评估项目和河流观察活动。

    媒体积极报道宣传环境使者的活动,并提供各种支持,如筹办研讨会和为环境使者提供专栏等,通过媒体宣传,树立了环境使者的良好形象,同时也宣传了政府、社区在环保、水资源保护方面的努力。














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